NAZIV RADIONICE: Tower of Air - Zračni toranj
CILJ RADIONICE: poticanje samopouzdanja kod učenika, timskog rada i suradničkog ponašanja u grupi poštujući i uvažavajući jedni druge
VRIJEME: 1 školski sat (sat razrednika)
KRATAK OPIS RADIONICE:
Učenici su podijeljeni u 4 grupe. Svaka grupa je dobila 10 balona za napuhivanje i 2 selotejpa. Učiteljica im je objasnila da trebaju prvo napuhati balone, a zatim koristeći samo selotejp kao oruđe, od tih balona napraviti što viši toranj. Grupa koja uspije napraviti najviši toranj od balona koji može samostalno stajati je pobjednička. Učiteljica im je naglasila da je za pobjedu ključan timski rad. Nakon što su sve grupe napravile toranj, proglašena je pobjednička ekipa te je učiteljica potaknula razgovor pitanjima:
Kako ste se osjećali za vrijeme radionice?
Jesu li se grupe dogovarale i podijelile zadatke prije početka izrade tornja?
Mislite li da je podjela zadataka u grupi bila ključna za pobjedu?
Jeste li se zabavili?
Postoji li netko tko se osjećao neprihvaćeno u svojoj grupi?
Jesi li svi sudionici podjednako sudjelovali u zadatku?
IZVOR:
Učiteljica je sudjelovala na seminaru iz inkluzivne pedagogije u Grčkoj od 22.8.-26.8.2016. godine, gdje je bila prezentirana ova radionica kao jedna od metoda za poticanje lijepog ponašanja među vršnjacima gdje učenici rade na istom zadatku kroz igru i istovremeno usvajaju mnoge kompetencije.
CILJ RADIONICE: poticanje samopouzdanja kod učenika, timskog rada i suradničkog ponašanja u grupi poštujući i uvažavajući jedni druge
VRIJEME: 1 školski sat (sat razrednika)
KRATAK OPIS RADIONICE:
Učenici su podijeljeni u 4 grupe. Svaka grupa je dobila 10 balona za napuhivanje i 2 selotejpa. Učiteljica im je objasnila da trebaju prvo napuhati balone, a zatim koristeći samo selotejp kao oruđe, od tih balona napraviti što viši toranj. Grupa koja uspije napraviti najviši toranj od balona koji može samostalno stajati je pobjednička. Učiteljica im je naglasila da je za pobjedu ključan timski rad. Nakon što su sve grupe napravile toranj, proglašena je pobjednička ekipa te je učiteljica potaknula razgovor pitanjima:
Kako ste se osjećali za vrijeme radionice?
Jesu li se grupe dogovarale i podijelile zadatke prije početka izrade tornja?
Mislite li da je podjela zadataka u grupi bila ključna za pobjedu?
Jeste li se zabavili?
Postoji li netko tko se osjećao neprihvaćeno u svojoj grupi?
Jesi li svi sudionici podjednako sudjelovali u zadatku?
IZVOR:
Učiteljica je sudjelovala na seminaru iz inkluzivne pedagogije u Grčkoj od 22.8.-26.8.2016. godine, gdje je bila prezentirana ova radionica kao jedna od metoda za poticanje lijepog ponašanja među vršnjacima gdje učenici rade na istom zadatku kroz igru i istovremeno usvajaju mnoge kompetencije.
ISPUNI KRATKU ANKETU I IZNESI SVOJE MIŠLJENJE O RADIONICI OVDJE
SLIKE S RADIONICE POGLEDAJTE ISPOD: